Alexis Blancas
Maestros, alumnos y padres de familia de la escuela primaria “Crescencio A. Miranda” se manifestaron la mañana de este jueves en las instalaciones del Instituto Guerrerense para la Infraestructura Física Educativa (IGIFE), para exigir la reconstrucción del plantel que presenta severos daños estructurales a consecuencia de los sismos registrados en los últimos años.
Alrededor de las 09:30 horas, los inconformes arribaron a la dependencia estatal con la finalidad de dialogar con las autoridades educativas y reiterar una demanda que, aseguran, mantienen desde el año 2017 sin recibir una solución definitiva.
El plantel, ubicado en la colonia El Encanto, al oriente de la capital del estado, atiende a una matrícula superior a los 200 alumnos. De acuerdo con los manifestantes, las afectaciones iniciaron tras el sismo del 19 de septiembre de 2017, se agravaron con el ocurrido el 19 de septiembre de 2019 y se intensificaron con el movimiento telúrico de magnitud 6.5 registrado el pasado 2 de enero de este año.
Padres de familia y docentes señalaron que actualmente las aulas ya no son aptas para continuar con las clases, debido a las cuarteaduras y daños visibles en la infraestructura, lo que representa un riesgo para la integridad de los estudiantes.
Urgieron al IGIFE, a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) y a las autoridades competentes a realizar nuevos dictámenes de Protección Civil, a fin de que se agilice la reconstrucción de los edificios afectados.
Una de las madres de familia, Natividad Cristino Alonso, indicó que las áreas de mayor riesgo son las aulas donde se imparten primero y segundo grado, así como el comedor escolar y una barda perimetral que está a punto de colapsar.
Ante esta situación, informó que las clases fueron suspendidas de manera preventiva, en espera de que las autoridades emitan recomendaciones y se realice una revisión exhaustiva de las condiciones del inmueble.
A su llegada, los manifestantes fueron atendidos por personal del IGIFE, quienes se comprometieron a revisar nuevamente el plantel y dar seguimiento a la demanda de la comunidad escolar.